Oleh: Fr. M. Yohanes Berchmans, Bhk
“Kita adalah apa yang kita kerjakan berulang-ulang. Oleh sebab itu, keunggulan bukanlah suatu perbuatan, melainkan sebuah kebiasaan”… Aristoteles
“Kebiasaan kecil yang baik, jika dilakukan terus-menerus, akan membawa perubahan besar dalam hidup”… James Clear
Kebijakan menggantikan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat didasarkan pada beberapa alasan mendasar yang berkaitan dengan efektivitas, penerapan, dan dampak terhadap pendidikan karakter anak.
Ada beberapa faktor utama yang melatarbelakangi perubahan ini: pertama, kesederhanaan dan kemudahan implementasi.
P5 berbasis proyek dan membutuhkan perencanaan serta evaluasi yang kompleks, yang sering kali menjadi tantangan bagi sekolah dalam pelaksanaannya. Sebaliknya, 7 Kebiasaan lebih sederhana dan langsung diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga lebih mudah diadaptasi oleh murid dan keluarga.
Kedua, fokus pada pembiasaan sehari-hari.
P5 menekankan penguatan karakter melalui proyek berbasis pengalaman, tetapi pendekatan ini terkadang kurang memberikan dampak langsung terhadap rutinitas anak. 7 Kebiasaan lebih menekankan pembentukan karakter melalui kebiasaan harian seperti bangun pagi, beribadah, berolahraga, dan gemar belajar, yang dianggap lebih efektif dalam membentuk pola pikir dan perilaku anak.
Ketiga, peran keluarga dalam pendidikan karakter. Salah satu alasan utama perubahan ini adalah untuk meningkatkan keterlibatan keluarga dalam pendidikan karakter anak. 7 Kebiasaan dirancang agar orang tua dapat berperan aktif dalam membentuk kebiasaan positif sejak dini, sehingga pendidikan karakter tidak hanya menjadi tanggung jawab sekolah tetapi juga lingkungan keluarga.
Keempat, menghindari kesalahpahaman dalam pelaksanaan P5. Dalam praktiknya, P5 sering kali dimaknai sebagai kegiatan yang megah dan seremonial, tanpa mengindahkan esensi dari program tersebut. Banyak sekolah yang lebih fokus pada tampilan proyek daripada substansi pendidikan karakter, sehingga efektivitasnya menjadi kurang optimal. 7 Kebiasaan hadir sebagai solusi yang lebih konkret dan langsung diterapkan dalam kehidupan sehari-hari para murid.
Kelima, mempersiapkan generasi yang Lebih disiplin dan mandiri. Pemerintah melihat bahwa pembentukan karakter melalui kebiasaan harian lebih efektif dalam membangun generasi yang disiplin, mandiri, dan memiliki pola hidup sehat. Dengan menanamkan kebiasaan positif sejak dini, diharapkan anak-anak Indonesia tumbuh menjadi individu yang lebih siap menghadapi tantangan masa depan.
Meskipun perubahan ini memiliki tujuan yang baik, ada juga perdebatan mengenai apakah pendekatan 7 Kebiasaan ini cukup untuk menggantikan aspek sosial dan kolaboratif yang ada dalam P5?.
Namun, ada satu kebiasaan yang berusaha memasukkan aspek sosial, yaitu “bermasyarakat”, yang bertujuan menumbuhkan nilai gotong royong, kerja sama, toleransi, dan kepedulian sosial.
Meskipun begitu, jika dibandingkan dengan P5, yang berbasis proyek dan melibatkan interaksi sosial dalam skala lebih luas, maka 7 Kebiasaan lebih berorientasi pada pembentukan karakter personal.
Ini bisa menjadi tantangan jika tujuan pendidikan karakter adalah membangun generasi yang tidak hanya disiplin secara individu tetapi juga mampu bekerja sama dan berkontribusi dalam komunitasnya.
Namun, pertanyaannya adalah: apakah pendekatan ini benar-benar membentuk karakter murid, atau hanya sekadar menciptakan kebiasaan tanpa makna yang mendalam? Memang tujuh Kebiasaan memiliki keunggulan dalam hal kesederhanaan dan penerapan yang lebih mudah.
Juga anak-anak diajarkan untuk rutin bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat, gemar belajar, bermasyarakat, dan tidur tepat waktu. Namun, ini hanya bisa terjadi dan terwujud dengan baik, kalau anak-anak di asramakan, sehingga lebih efektif.
Jika tidak, maka ini tidak lebih dari hanya sekedar wacana semata. Bahwasanya kebiasaan positif ini akan memberikan manfaat nyata, seperti meningkatkan kedisiplinan dan kesehatan fisik.
Namun, pertanyaannya adalah apakah kebiasaan ini cukup untuk membentuk karakter yang kuat? Sebab, harus diingat bahwa karakter bukan hanya soal rutinitas. Ia mencakup aspek yang lebih dalam, seperti kemampuan berpikir kritis, empati, kepemimpinan, dan integritas.
Jika pendidikan karakter hanya dipahami sebagai pembiasaan tanpa refleksi dan pemahaman mendalam tentang nilai-nilai moral, maka ada risiko bahwa para murid hanya menjalankan kebiasaan sebagai kewajiban tanpa benar-benar memahami esensi di baliknya.
Namun, bila dibandingkan dengan Profil Pelajar Pancasila, yang secara eksplisit menekankan pentingnya gotong royong, bernalar kritis, dan berkebinekaan global, maka tujuh Kebiasaan terlihat lebih berorientasi pada pembentukan individu daripada kolektivitas.
Benar bahwa ada aspek bermasyarakat dalam tujuh kebiasaan ini, tetapi masih belum sekomprehensif pendekatan berbasis proyek seperti P5, yang melatih murid untuk bekerja dalam kelompok, memecahkan masalah nyata, dan berkontribusi pada komunitas mereka.
Perlu diingat pula bahwa kerja sama dan kemampuan berkolaborasi adalah bagian esensial dari karakter yang dibutuhkan di era modern.
Jika pembentukan karakter hanya berfokus pada kedisiplinan individu tanpa membangun kepedulian terhadap lingkungan sosial, maka ada risiko generasi yang lebih terampil secara personal, tetapi kurang mampu dalam bekerja sama dan berempati terhadap sesama.
Inilah 7 Kebiasaan Anak Indonesia yang adalah program yang bertujuan membentuk karakter anak-anak Indonesia agar menjadi generasi yang sehat, cerdas, dan berkarakter unggul, yakni: 1). Bangun Pagi. Kebiasaan bangun pagi bukan sekadar rutinitas, tetapi menjadi fondasi kedisiplinan. Anak yang terbiasa bangun pagi akan lebih produktif, memiliki waktu lebih banyak untuk mempersiapkan diri, serta meningkatkan keseimbangan mental dan fisik.
2). Beribadah. Beribadah membentuk nilai spiritual dan moral dalam kehidupan sehari-hari. Kebiasaan ini mengajarkan anak tentang tanggung jawab, kedekatan dengan Tuhan, serta nilai-nilai etika dan sosial yang penting dalam kehidupan.
3). Berolahraga. Olahraga adalah bagian dari gaya hidup sehat yang berperan penting dalam menjaga kesehatan fisik dan mental. Selain meningkatkan kebugaran tubuh, olahraga juga mengajarkan nilai sportivitas, kerja sama, dan disiplin.
4). Makan Sehat dan Bergizi. Pola makan yang sehat dan bergizi sangat penting untuk pertumbuhan anak. Kebiasaan ini membantu menjaga kesehatan tubuh, meningkatkan daya tahan, serta mendukung perkembangan otak dan kemampuan belajar
5). Gemar Belajar. Kebiasaan belajar tidak hanya terbatas pada pendidikan formal, tetapi juga mencakup eksplorasi pengetahuan dan keterampilan baru. Anak yang gemar belajar akan lebih kreatif, memiliki daya pikir kritis, dan mampu beradaptasi dengan perubahan.
6). Bermasyarakat. Anak yang terbiasa berinteraksi dengan lingkungan sosialnya akan lebih mudah beradaptasi, memiliki empati, serta memahami pentingnya kerja sama dan gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat.
7). Tidur Cepat. Tidur yang cukup dan berkualitas sangat penting bagi kesehatan fisik dan mental anak. Kebiasaan tidur cepat membantu meningkatkan konsentrasi, memperbaiki mood, serta mendukung pertumbuhan dan perkembangan tubuh.
Gerakan ini didukung oleh berbagai pihak, termasuk keluarga, sekolah, dan masyarakat, untuk menciptakan generasi penerus bangsa yang unggul. Namun, sekali lagi program ini akan efektif, manakala anak-anak hidup di asrama (boarding school)
“Keberhasilan bukanlah hasil dari satu tindakan besar, tetapi dari kebiasaan baik yang dilakukan secara konsisten.”…Tim Ferriss
“Tindakan sederhana yang dilakukan dengan disiplin akan membawa hasil luar biasa di masa depan.”…Jim Rohn
Pendekatan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia tentu memiliki nilai positif dalam menanamkan kebiasaan yang baik sejak dini. Namun, pendidikan karakter tidak bisa hanya bergantung pada rutinitas.
Harus ada pendalaman nilai, pemahaman moral, serta integrasi dengan aspek sosial dan komunitas agar pembiasaan ini tidak sekadar menjadi rutinitas tanpa makna.
Oleh karena itu, daripada sepenuhnya menggantikan pendekatan berbasis karakter seperti Profil Pelajar Pancasila, maka Tujuh Kebiasaan ini sebaiknya dijadikan sebagai pelengkap.
Pendidikan karakter yang ideal adalah yang tidak hanya membentuk kebiasaan, tetapi juga membangun kesadaran, pemikiran kritis, dan kepedulian sosial.
Jika keseimbangan ini tidak diperhatikan, maka kita berisiko menciptakan generasi yang disiplin tetapi kurang memahami makna dari tindakannya.